Centre-Inffo, Centre pour le développement de l'information sur la formation continue

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• TFS - Les conférences sur l’orientation de l’Afpa

  Depuis 2002, l’Institut national de l’orientation et de l’insertion professionnelle de l’Afpa (Inoip), organise chaque année un colloque, qui réunit les professionnels de l’orientation à Lille durant deux jours. À l’occasion de la nouvelle loi de novembre 2009 instituant un droit à l’orientation tout au long de la vie, il semble intéressant de retracer les thèmes évoqués depuis le début. TFS (Téléformation et Savoirs) permet de consulter les conférences de ces colloques, ou des interviews des intervenants, (...)

• Basse-Normandie - Lancement de la plate-forme "ePortfolio"

  Le “ePortfolio” va faire l’objet d’une expérimentation tout au long de l’année 2010, avec un échantillon de 1 000 personnes. L’objectif de la Région est d’accompagner les citoyens dans la construction de leur parcours éducatif et professionnel, mais aussi de développer un outil d’aide à la décision des politiques territoriales de la formation et de l’emploi. Pour Yannick Soubien, vice-président du Conseil régional de Basse-Normandie, en charge de la formation professionnelle, “le ePortoflio est un outil (...)

• "Le temps de travail des formateurs doit être déterminé pour chaque action"

  Entretien avec Lydie Nègre, vice-présidente de la Fédération de la formation professionnelle La négociation des partenaires sociaux sur l’aménagement du temps de travail des formateurs des catégories D et E est pour l’instant bloquée. La présidente de la délégation patronale au sein de la commission mixte paritaire qui négocie sur le temps de travail des formateurs [1] expose son point de vue. Pourquoi vouloir changer le temps de travail des formateurs ? La répartition du temps de travail des (...)

• Une application iPhone pour se former au management

  Depuis novembre, ceux qui souhaitent se former au management via leur iPhone peuvent le faire avec l’application créée par l’IAE (Institut d’administration des entreprises) de Caen et Ingenium (association spécialisée dans la réalisation de formations accessibles par internet) intitulée : “Méthodes de résolution de problèmes” [1]. Ce module, lancé à titre expérimental, s’inscrit dans un programme global, “My pocket learning”. Si des applications permettant de se former sur un iPhone existent déjà, celle-ci (...)

• Le e-learning : absent de la loi orientation-formation

  Quelle place pour le e-learning dans la nouvelle loi orientation/formation ? À cette question posée par Anne-Marie Husson lors du Jeudi du Préau du 10 décembre, Hélène Cledat, juriste à la délégation Formation et compétences de la CCIP, a répondu sans détour : “Très sincèrement, il n’y en a pas.” Non pas que le e-learning ait été exclu par le législateur : il n’a tout simplement pas fait l’objet d’un traitement particulier et doit donc se contenter des textes antérieurs. À commencer par la circulaire DGEFP du (...)

• “À la Fnac, le e-learning maintient et développe les compétences”

  Entretien avec Didier-David Loff, responsable du développement RH des équipes de la Fnac Compte tenu de l’impossibilité de former l’ensemble des équipes de la Fnac sur une année, l’entreprise a mis en œuvre des formations e-learning accessibles à tous. L’objectif est de doter les salariés de connaissances solides au sujet des technologies et de la culture disponibles et vendus dans les 81 magasins en France. Qu’est-ce qui a motivé le choix du e-learning à la Fnac ? La formation e-learning a été mise (...)

• Quelle formation pour les créateurs de serious games ?

  Où se forment les techniciens et les créatifs à l’origine des serious games [1] ? Dans les filières généralistes de l’informatique et de la création multimédia, si l’on en croît les professionnels rencontrés aux “E.virtuoses”, la convention des producteurs de serious game organisée à Lille le 23 novembre. “Il n’existe pas à ma connaissance de filière de formation spécifique aux serious games”, nous indique ainsi Fabrice Coget, formateur à l’Esaat [2]. “C’est encore plus vrai en formation initiale où nous (...)

• Webographie

  Cette webographie rassemble une série de sites s’intéressant particulièrement ou en partie aux problèmes du droit d’auteur et du droit de l’information.

• Bibliographie

  Cette sélection bibliographique a été réalisée afin d’aider tout professionnel de la documentation à créer ou enrichir) son propre fonds d’outils documentaires indispensables et nécessaires à la profession.