L’objectif et les thèmes de ces états des lieux
Le Centre-INFFO met à disposition des prestataires de formation une base documentaire de produits pédagogiques multimédias (voir sous-rubrique ci-jointe) décrivant les principales ressources du marché à partir d’informations recueillies auprès des éditeurs.
A partir de cette base et d’autres sources d’information, le Centre-INFFO réalise ponctuellement des états des lieux des ressources par thème. Cet état des lieux est établi grâce à la sollicitation de professionnels de centre de ressources émanant de différents réseaux (bibliothèques, CARIF, APP, CAFOC, etc…). Ces professionnels établissent une liste de ressources du thème concerné qui leur semblent être exploitables dans le cadre d’auto-formation d’adultes. Il s’agit en quelque sorte d’une liste « conseillée » sans prétendre donner un label. Le seul objectif est de faciliter le travail du formateur dans sa recherche de produits ad hoc. Sans se recouper totalement avec les thèmes des journées de présentation (voir sous-rubrique ci-jointe), les thèmes pour un état des lieux des ressources concernées sont établis en complémentarité de ces journées.
L’organisation de ces états des lieux
- Des rencontres ponctuelles
Le Centre-Inffo prend contact avec les professionnels dans les structures qui acceptent de collaborer à ces états des lieux. Les rendez-vous sont pris pour réunir à Paris les professionnels intéressés à une journée d’échanges au cours de laquelle est commentée une liste de ressources proposée préalablement à la rencontre. A l’issue des échanges une nouvelle liste est retenue afin de constituer l’état des lieux des ressources pour la problématique choisie. Cette liste commentée est mise à disposition de tous sous format PDF (voir ci-dessous).
- Des collaborations permanentes
Depuis la création de la Base Coopérative de Ressources Pédagogique (BCRP – lien vers la sous rubrique), les formateurs sont invités à « qualifier » les ressources qu’ils utilisent afin de les conseiller à leurs confrères. Cependant cette « qualification » doit être renseignée en détail pour pouvoir figurer dans l’état des lieux en cours. La démarche de collaboration à distance pour qualifier des ressources est expliquée sur le site www.ressourcespedagogiques.org.
Les états des lieux réalisés depuis 2003
- Premiers niveaux de lecture et de calcul (mai 2010)
- Handicap et FOAD (juin 2008)
- Bureautique (novembre 2006)
- Biologie et santé (mai 2006)
- Sites de e-formation pour conforter des pratiques d’autoformation accompagnée des adultes de niveau VI à V (février 2006)
- Outils synchrones pour la FOAD (Janvier 2006)
- Culture générale (septembre 2005)
- Outils générateurs de contenus pédagogiques multimédias (mars 2005)
- Apprendre à apprendre (décembre 2002, actualisé en mars 2006)
