Animateur
Jean-Pierre Béal
Contributeurs
Philippe Carré - Professeur de sciences de l’éducation/Université Paris X
Geneviève Jacquinot - Professeur de sciences de l’éducation/Université Paris VIII
Sandra Bellier - Responsable de e-business d’Adecco
Selon Philippe Carré qui introduit les débats, la formation ouverte et à distance est un objet doublement marginal, du point de vue des sciences de l’éducation : d’une part à cause de " l’ouverture ", et d’autre part parce qu’il s’agit de la formation des adultes. Il caractérise la recherche sur la FOAD comme une recherche décalée, c’est-à-dire un peu tardive et victime d’une certaine inertie, pré-conceptuelle et éparpillée. Cela est dû en partie au fait que l’objet " formation ouverte " ou " e-learning " est un concept récent, mal identifié et polysémique, comme l’ont montré les difficultés rencontrées lors de la conférence de Chasseneuil, réunie il y a deux ans, lorsqu’il s’est agit de le définir. En outre, c’est un concept pluridimensionnel, dont on peut dégager au moins quatre dimensions.
