Cette journée était organisée par la médiathèque de la Cité des sciences, avec le Centre INFFO, l’Énesad-Éduter [1] et la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou.
Le fil conducteur suivi par les organisateurs était la mise en perspective de ressources et produits multimédias permettant de renforcer l’autonomie accompagnée en formation. Cet aspect est au cœur du débat actuel sur l’évolution des pédagogies, la flexibilité et l’individualisation des parcours de formation d’adulte.
Si cette réflexion n’est pas vraiment récente, et s’il existe en France depuis bientôt trente ans des expérimentations du “jeu sérieux” en formation, il semble que l’apport des NTIC dans la conception de ces ressources amène aujourd’hui un regain d’intérêt auprès des professionnels. Au point de leur faire tenir salon l’an prochain sur les expérimentations et produits du marché ? Car il existe un marché dans lequel la France, la Belgique et le Québec sembleraient les mieux placés.
Dans la première partie de la matinée, une cinquantaine de professionnels a pu assister à la présentation du jeu d’échecs Fritz de l’éditeur Anuman. Le cédérom s’efforce d’instiller chez l’apprenant l’esprit qui prévaut aux échecs, celui de la stratégie du piège de l’adversaire.
Venait ensuite la présentation du logiciel Zoombinis, archipel en danger de Mindscape, troisième volet d’un produit sorti en 1996, conçu par des enseignants et psychologues. L’intérêt du logiciel repose sur le raisonnement logique, l’abstraction et sur la sensibilisation à l’écologie.
Comme à l’accoutumé, les organisateurs ont également présenté trois sites de ressources gratuites : celui de l’Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie, sous tutelle du ministère de l’Environnement ; le site www.cyber-budget.fr et ses jeux pour la connaissance relative à la gestion des finances publiques ; et www.food-force.com, site de promotion du programme alimentaire des Nations Unies.
À partir de sa connaissance des projets ou des centres d’intérêt des participants, Chantal Galtier, formatrice au Gréta tertiaire Paris-Centre, est venue témoigner de l’intérêt pédagogique de l’approche ludique dans des dispositifs d’insertion pour adultes. Elle utilise les ressources de la médiathèque de la Cité des sciences pour créer un environnement ludique afin d’établir une progression qui permette de revenir au projet initial d’insertion. Dans cette progression, “il n’y a pas d’échec”, a-t-elle estimé. Il s’agit d’un “côte à côte pédagogique”, la personne s’exprime sur des notions qu’elle désacralise grâce à une approche parallèle permise par le jeu.
Prochaine journée consacrée aux produits et usages du multimédia en autoformation : “Présentation de bases documentaires sur les ressources”, le 13 novembre à l’Énesad-Éduter, Dijon [2].
Michel Lisowski
in Inffo Flash 708, 16 au 30 septembre 2007
