« L’année 2008 sera celle de la présidence française du Conseil de l’Union européenne. Plus que jamais, les réseaux européens doivent participer à la professionnalisation des acteurs de la formation par la réalisation d’études, de rapports, d’enquêtes sur les dispositifs et les pratiques innovantes nationales, régionales et européennes », a déclaré Marie-Pierre Chalimbaud, chef de service à l’Agence Europe Education Formation France, en introduction de l’atelier qu’elle animait le 24 février à l’UHFP. Elle a ensuite détaillé tous les réseaux d’information européens et français qui bénéficient des travaux sur l’orientation, les métiers, l’emploi et la formation réalisés grâce aux programmes européens.
Le travail de l’atelier s’est organisé autour de trois questions : Qu’appelle-t-on « réseau européen » ? Comment s’y retrouver ? Comment les utiliser ? Pour répondre à ces interrogations, Régis Roussel et Françoise Dax-Boyer du Centre INFFO ont témoigné de l’action du Centre INFFO qui anime deux réseaux européens majeurs dans le domaine de l’information sur la formation professionnelle et qui participe au troisième, recherche le décloisonnement de ces réseaux et contribue à créer de nouveaux liens entre formation initiale et continue. Ces réseaux sont Euroguidance, réseau pour l’orientation et la mobilité en formation, ReferNet, réseau d’experts basé sur un système de collecte et de diffusion d’informations et TTNet, réseau de professionnalisation des enseignants et formateurs.
Plusieurs points, qui font parfois obstacle au bon fonctionnement des réseaux, ont été relevés par les participants. Les problèmes de langue subsistent et ralentissent les échanges. Les réseaux peuvent donner une sensation de cloisonnement, notamment par catégorie de publics et surtout entre formation initiale et formation continue. En outre, la place de l’apprentissage varie selon les pays. Les liens entre les différents réseaux ne sont pas « spontanés ». Cependant, comme l’a souligné Gaston Pineau, professeur en Sciences de l’éducation à l’université François Rabelais de Tours, les réseaux « constituent la trame interpersonnelle d’une culture commune de fond solidifiant et animant les partenariats », même si le « grand public » se sent encore exclu de ces réflexions.
Dès lors peut-être ces réseaux doivent-ils accentuer leur système d’information et développer leur communication pour remplir cet objectif primordial pour l’UE, et qui sera l’un des axes de la présidence française du Conseil de l’UE : agir pour la mobilité des citoyens européens dans un espace unique, socle de la société de la connaissance.
(ReferNet : réseau de référence et d’expertise
Son objectif est de collecter l’information sur les systèmes d’éducation et de formation professionnelle. Il réalise trois catégories d’activités :
documentation et diffusion de l’information ;
rédaction de rapports sur les systèmes d’éducation et de formation professionnelle ;
recensement des projets de recherche et promotion.
Les principaux bénéficiaires de ses travaux sont les décideurs politiques européens et nationaux : commission, ministères, partenaires sociaux, etc ; les acteurs de la formation : experts, chercheurs, formateurs, consultants, responsables de formation… ; les membres des réseaux européens
Le réseau européen, géré par le Cedefop, mobilise 32 pays et gère les réunions plénières et techniques. Le réseau français, aimé par le Centre INFFO, gère les appels d’offres et la mise en place d’un consortium de représentants nationaux.
TTNet : réseau de professionnalisation des enseignants et formateurs
Il vise plusieurs objectifs :
observer l’évolution des activités et des bonnes pratiques des acteurs de la formation professionnelle ;
veiller sur les innovations et valoriser les expériences ;
favoriser les échanges et la coopération entre praticiens, chercheurs et décideurs.
Il regroupe 30 experts, issus d’organismes publics et privés de formation de formateurs, de grandes entreprises, des pouvoirs publics, d’organisations professionnelles et syndicales, de centres régionaux de ressources, centres de recherche, d’études et de documentation.
Euroguidance : réseau d’information sur l’orientation professionnelle et la mobilité européenne
Ses objectifs visent à :
favoriser et promouvoir la mobilité en Europe
informer sur les systèmes éducatifs et les systèmes de formation en Europe
développer la dimension européenne dans les actions d’orientation
assurer la maintenance du portail européen PLOTEUS
32 pays sont impliqués. Ce réseau gère une plate-forme d’information et de discussion, organise deux séminaires annuels et des groupes de travail thématiques)]
par Patricia Gautier-Moulin
Le Quotidien de la formation
