L'objet certification, un enjeu de la sécurisation des parcours professionnels

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Par - Le 16 décembre 2016.

La réforme de la formation de 2014 a introduit le concept de «~blocs de compétences~», dans une «~ambiguïté sémantique~» qui n’a pas facilité la tâche des acteurs. Françoise Amat, vice-présidente de l’Association française pour le développement de l’enseignement technique (Afdet), a participé à une enquête sur ces blocs, pour répondre à d’urgentes questions : quelles relations entre blocs de compétences et certifications~? Les certifications inscrites au RNCP [[Répertoire national des certifications professionnelles]] sont-elles divisibles en blocs de compétences~? Faut-il considérer une combinaison de modules professionnels et de savoirs associés pour constituer un bloc de compétences? Quid de l’avenir des diplômes,…

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