L’enseignement à distance, soit ! Mais aussi pour des métiers manuels ? L’Afpa d’Auvergne a décidé que rien ne lui était impossible et elle lance fin octobre un CQP « réaliser des ouvrages de petite maçonnerie » qui laisse une large place à la formation ouverte à distance (FOAD).
Les 420 heures de formation alternent 5 semaines en centre de formation et sept semaines en entreprise (ou dans une association) sans oublier une demi-journée en Atelier de pédagogie personnalisée (APP). C’est au cours de ces périodes loin du centre de formation que les stagiaires garderont un lien avec leur formateur grâce aux nouvelles technologies, que ce soit en synchrone (téléphone, chat) ou en asynchrone (forums, mail, etc.). Un point quotidien de leur journée est en effet prévu par la formation, que ce soit par mail ou sur leur plateforme.
Avec leur code d’accès, les stagiaires se rendent sur leur plateforme TSGP (Tutor shop gestion de parcours) où se trouvent leur bureau virtuel et leur parcours. Répertoire, messagerie, calendrier et ressources formatrices les y attendent. Il peut s’agir de vidéos (pour visualiser des gestes professionnels par exemple) ou de points d’alerte de sécurité ou encore de rappels technologiques (comme le bon dosage du béton). Le stagiaire qui éprouve des difficultés peut revenir sur le sujet sans restriction.
Une première nationale, selon François Boissier, directeur technique de l’Afpa : « Nous voulions démontrer, que même pour des métiers à fort contenu manuel, il était possible d’avoir recours aux nouvelles technologies. » Il estime que si un parpaing reste un parpaing, on peut préparer la compréhension d’un geste ou la manipulation d’un matériau en visionnant des vidéos. « C’est une pédagogie radicalement différente : alors qu’avant on commençait par le geste, là on travaille sur des études de cas, avec des petites vidéos on approche le geste, sans passer par la théorie, tout comme cela se pratique dans le compagnonnage quand l’apprenti observe le maître. Sauf que cela prend beaucoup plus de temps. »
Un essai test de la plateforme a été pratiqué sur des stagiaires pendant 4 semaines. Fin octobre une quinzaine de demandeurs d’emploi, très motivés par ces modalités, va se lancer. Les APP ont été choisis comme partenaires car, bien répartis sur le territoire, ils sont accessibles par tous.
Béatrice Delamer
in Le Quotidien de la formation, 1er octobre 2008
