À l’issue de la négociation sur la représentativité syndicale, le 10 avril, les partenaires sociaux ont abouti à une “position commune” – et non pas à un accord national interprofessionnel. Deux organisations (FO et l’UPA) ont rejeté le texte, qui devra faire l’objet d’une transcription législative par le Parlement.

Désormais “au cœur même de la formation, la FOAD fait éclater les frontières”, a déclaré en introduction des 7es Rencontres son président, Jacques Bahry. “La nouvelle donne, c’est savoir passer d’une approche pionnière à une approche généralisée”.

De son apparition à la fin des années 1990 à son ancrage dans le paysage de la formation professionnelle français en 2008, le concept de “formation ouverte et à distance” a vu son périmètre fluctuer. Rappel, par le président Jaques Bahry, du destin de la FOAD.

“Faire le point avec les acteurs qui deviennent de fait les principaux interlocuteurs publics” du champ de la FPC, tel était l’objectif de la table ronde “L’esprit des Régions” animée par Françoise Gérard, directrice de la production et des partenariats au Centre Inffo.

En introduisant la rupture de l’unité de lieu, de temps et d’action, la FOAD a très tôt relancé la problématique de l’évaluation. Une pratique dont les enjeux vont bien au-delà du simple contrôle.

La FOAD vecteur d’innovation, la FOAD facteur d’intégration RH, ou la FOAD en voie de banalisation, tels sont les trois scénarios d’évolution plus complémentaires qu’opposés respectivement présentés par Bernard Blandin, Jacques Peyrondet et Philippe Morin, lors de la journée de clôture.

Incontestablement une valeur ajoutée de plus en plus difficile à ignorer, c’est ainsi qu’est apparue la FOAD lors des 7es Rencontres du Forum français pour la formation ouverte et à distance (Fffod), qui se sont déroulées dans les locaux de l’ESC Dijon du 2 au 4 avril, avec l’appui du Conseil régional de Bourgogne. Placée sous le signe de la “nouvelle donne”, la session 2008 nous montre une FOAD “décomplexée” dont les acteurs n’ont plus...

« Alors qu’on reconnaît désormais la pénibilité physique, on a encore du mal à reconnaître la pénibilité psychique », a déclaré Xavier Bertand, dans d’une interview réalisée et diffusée lors de table ronde « Stress : perspectives et solutions », organisée par la CFE-CGC, mardi 15 avril, à l’université Paris-Dauphine.

En quatre ans, le terme « enseignement supérieur » a considérablement évolué à travers le monde. Si, hier, il faisait principalement référence à l'université, aujourd'hui, « l'enseignement supérieur est bien plus diversifié et englobe de nouveaux types d'établissements : polytechniques, instituts universitaires, instituts technologiques », analysent les experts de l'OCDE dans un rapport intitulé « […]

Former des professionnels (managers, responsables CHSCT, psychologues, médecins du travail, délégués syndicaux, etc.) pour qu'ils puissent prévenir et gérer les risques psycho-sociaux en entreprise. Tel est l'enjeu du nouveau mastère « Management, travail et développement social », lancé par l'université Paris-Dauphine (Paris-IX). La première promotion est attendue en décembre 2009. « L'Anact et l'université Paris-Dauphine […]