Questions à… Christian Gury, responsable des carrières à l'Association des centraliens et consultant en gestion de carrières L’orientation vers l’apprentissage, plus que jamais pertinente Par Nicolas Deguerry - Le 01 février 2010.
“L'apprentissage, une autre manière de réussir" De plan de communication en exhortation gouvernementale, l'apprentissage n'en finit pas de chercher à rompre avec une certaine image de “formation au rabais". Dernier héraut de la cause, Christian Gury, ancien directeur du CFA universitaire de l'Université Paris-VI Pierre-et-Marie-Curie, aujourd'hui responsable des carrières à l'Association des centraliens et consultant en gestion de carrières pour cadres […] Par Nicolas Deguerry - Le 01 février 2010.
L'orientation aux 8es rencontres du Fffod Évolution des métiers, mise en œuvre de nouveaux services, la problématique de l’orientation a été largement évoquée lors des 8es rencontres du Forum français de la formation ouverte et à distance - à Strasbourg, du 13 au 15 janvier dernier. Par Nicolas Deguerry - Le 01 février 2010.
Auvergne - Lancement d'un appel à projets FOAD Contenu protégé Comme la Région Alsace au début du mois de janvier, l'Auvergne entend développer les formations ouvertes et à distance (FOAD) par le lancement d'un appel à projets. Annoncé par le président de Région René Souchon lors du colloque « FOAD en Auvergne » (Clermont-Ferrand, 26 janvier), la commande auvergnate porte sur « l'ingénierie de formation […] Par Nicolas Deguerry - Le 01 février 2010.
Auvergne - La FOAD, activateur d'orientation Contenu protégé « La FOAD est une réponse totalement adaptée à la mobilité », a expliqué le président de Région René Souchon lors du colloque « FOAD en Auvergne »[ 1 ]co-organisé par le Conseil régional et la Mission Ecoter, présidée par René Souchon depuis janvier 2009 qui s'est tenu le 26 janvier à Clermont-Ferrand. Évoquant son […] Par Nicolas Deguerry - Le 01 février 2010.
Auvergne - « Rendre la formation plus accessible aux auvergnats » (Arlette Arnaud-Landau) Contenu protégé « La FOAD n'est pas une fin en soi mais peut servir les objectifs du PRDF », estime Arlette Arnaud-Landau, vice-présidente de la Région Auvergne en charge de la formation, lors du colloque « FOAD en Auvergne » (Clermont-Ferrand, 26 janvier). Un PRDF voté en 2007 et qui comporte déjà en sa fiche-action 6 un […] Par Nicolas Deguerry - Le 28 janvier 2010.
La FOAD, réponse multimodale à une « combinatoire de questions » Contenu protégé « Désynchronisation totale ou partielle du temps et de l'espace de la formation », telle est la définition la plus actuelle de la formation ouverte et à distance (FOAD) selon Jacques Naymark, vice-président du Fffod et responsable FOAD à l'Afpa, animateur du « colloque FOAD en Auvergne » organisé à Clermont-Ferrand le 26 janvier par […] Par Nicolas Deguerry - Le 28 janvier 2010.
Etat, Auvergne et Bourgogne s'associent pour lancer Ruralnet Contenu protégé De par son objet et son mode de financement, le dispositif Ruralnet, présenté au colloque « FOAD en Auvergne » (Clermont-Ferrand, 26 janvier), apparaît doublement novateur. D'abord sur le plan pédagogique, en ce qu'il entend relancer l'accès à la formation en zone rurale par le recours à la FOAD et aux réseaux sociaux ; ensuite, […] Par Nicolas Deguerry - Le 28 janvier 2010.
Rapport Guégot - « Le décret d'application doit favoriser la convergence vers des plateformes type Cité des métiers » (Olivier Las Vergnas) Contenu protégé Alors que le rapport Guégot donne une certaine primauté aux CIO et au réseau Pôle Emploi en matière de service public d'orientation (SPO) labellisé, Olivier Las Vergnas, secrétaire général du réseau Cité des métiers et délégué à l'insertion, la formation et l'activité professionnelles d'Universcience[ 1 ]La Cité des Sciences et de l'Industrie et le Palais […] Par Nicolas Deguerry - Le 26 janvier 2010.
La FOAD s'inscrit dans l'histoire de la formation Contenu protégé Pour son discours de clôture des 8èmes rencontres du Fffod, le président Jacques Bahry appelle à tenir « plus systématiquement [compte] des réflexions pédagogiques antérieures ». Exemple avec les serious games et les réseaux sociaux. « Avec les serious games, on est très proche de la pédagogie du jeu, de la pédagogie de la simulation et de la […] Par Nicolas Deguerry - Le 18 janvier 2010.