À la suite des incidents de novembre 2005, des initiatives ont vu depuis le jour pour améliorer l’accès à la formation de jeunes d’origine étrangère. Le projet Transfert, financé dans le cadre du programme Equal, vise à quantifier ces discriminations, et propose des outils aux entreprises accueillant des stagiaires.

Alors que vient de s’achever l’Année européenne de l’égalité des chances, la France a su mettre un “coup d’accélérateur” à la lutte contre les discriminations liées à l’origine dans l’emploi et la formation. Si notre pays tâtonne encore sur les outils de mesure et accuse une certaine timidité conventionnelle, les expériences se multiplient, avec un œil sur la façon de s’y prendre de nos voisins européens. Les discriminations à l’emploi...

Pour la première fois, à l’initiative de la Halde, des acteurs du recrutement, publics et privés se sont engagés collectivement à refuser toute demande discriminatoire.

L’année 2007 était consacrée à l’égalité de chances pour tous[[Depuis les années 1980, la Communauté puis l’Union européenne lance des “Années européennes”, opportunités d’organisées de événements, des activités et des programmes de communication dans chaque État membre.]], l’occasion de rappeler les Européens à leurs valeurs mais aussi à un taux d’emploi déficient (63 %) qui exigerait une meilleure inclusion des catégories de personnes...

Axa France a conclu l’un des six “accords globaux” d’entreprise[[Les six grandes entreprises qui ont signées un accord global: Axa, Thalès, Accor, Casino, Danone, Psa Peugeot Citroën]] signés à ce jour. Objectif : lutter contre toutes les formes de discriminations à l’embauche, à la formation et à la promotion.

Le gouvernement britannique vient d’introduire dans les statistiques du ministère du Travail une rubrique détaillant l’origine ethnique des bénéficiaires de l’allocation chômage – pour mieux redresser les inégalités.

Le programme d’initiative communautaire Equal, qui va s’achever cette année 2008, a constitué un “laboratoire d’idées” au service de la stratégie européenne pour l’emploi et du processus d’“inclusion sociale”.

Quels sont les atouts de la certification, et laquelle choisir ? Ces questions ont été débattues dans le cadre d’un atelier animé par Arnaud Félix, ingénieur certification Afaq-Afnor. Hubert Grandjean, président de l’Association française pour le développement des compétences (Afdec), en est le rapporteur.

Que deviennent les stagiaires une fois leur formation terminée ? Le suivi à l’issue de la formation est aujourd’hui incontournable, générant procédures et outils. Un atelier animé par Christine Rieu-Fichot, les débats étant rapportés par Christophe Davaudet, de l’Afpa.

Le travail de l’atelier s’organise autour de trois questions : qu’appelle-t-on “réseaux européens” ? Comment s’y retrouver ? Comment les utiliser ?