L'Université de Leeds et l'Open University offrent pour la première fois au Royaume-Uni des MOOCs (Massive Open Online Courses) certifiants sur la plateforme FutureLearn. Ces cours s'inscriront dans le parcours classique de diplômes existants, et permettront de valider des crédits universitaires pouvant être pris en compte pour l'obtention d'un diplôme agréé. L'Open University propose douze […]

Selon les chiffres d'Eurostat, l'Union Européenne (28) comptait en mai 2016 4,197 millions de jeunes chômeurs (18,6 %). Pour s'attaquer à ce double problème, le CESE estime qu'une campagne européenne de qualification est nécessaire, laquelle devrait avoir pour objectif de combattre l'inadéquation entre les compétences recherchées sur le marché du travail et celles dont disposent […]

Le Secrétariat d'État Suisse à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI) vient de publier un document intitulé "La formation professionnelle en Suisse - Faits et chiffres 2016". Après une présentation du système de formation professionnelle en Suisse, ce document présente notamment :  la formation professionnelle initiale,  la formation professionnelle supérieure,  le financement […]

36 centres de formation d'apprentis, issus de 14 pays de l'Union Européenne, vont expérimenter dès la rentrée 2016 une mobilité longue pour les apprentis, pour leur permettre d'acquérir de nouvelles compétences et expériences. Les membres français de ce « consortium » se sont réunis les 6 et 7 juillet à Paris au siège des Compagnons […]

Le projet européen RECAR (Recueil de Cas Pratique Pour les Conseillers en Insertion Professionnelle des Travailleurs Handicapés) vise à augmenter l'efficacité de l'orientation professionnelle délivrée aux personnes en situation de handicap en développant des outils à destination des conseillers à l'emploi travaillant avec ces publics. Ces outils comportent deux cours en ligne, l'une visant les […]

Le Cedefop vient de publier dans son dernier numéro de la collection "Note d'information" intitulé "Professional development for VET teachers and trainers" une synthèse sur "Le perfectionnement professionnel des enseignants et formateurs de l'Enseignement et de la formation professionnelle". Ce document est uniquement accessible en anglais Source : Cedefop, juin 2016

La Slovaquie prend ce vendredi 1er juillet la présidence du conseil de l'Union européenne et ce pour 6 mois, jusqu'au 1er janvier 2017. C'est la première fois qu'elle assure ce rôle depuis son adhésion en 2004. Elle succède ainsi aux Pays-Bas. Les priorités affichées de cette présidence slovaque sont d'ordre économique, avec aussi, selon le […]

Dans le cadre de l'évaluation de cette année, la Commission passe en revue, pour la première fois, les mesures mises en place par les États membres pour donner suite à la recommandation du Conseil de 2013 relative à des mesures efficaces d'intégration des Roms, qui leur imposait d'élaborer des stratégies nationales d'intégration des Roms afin […]

L'Agence Erasmus + France / Education Formation vient de publier son rapport d'activité 2015. En 2015, l'Agence a concentré ses actions autour de 5 objectifs de long terme à l'horizon 2020 et la fin du programme Erasmus + (2014 -2020). Ce rapport présente l'ensemble de ces actions. Cette année a permis de favoriser un accès […]

La Commission européenne a présenté, vendredi 10 juin, une nouvelle stratégie globale en matière de compétences pour le Vieux Continent. Celle-ci invite les États membres et les parties intéressées à « améliorer la qualité des compétences et leur adéquation aux besoins du marché du travail », indique-t-elle dans un communiqué le jour même. « Nous […]