Mayotte : ateliers de travail pour élaborer le CPRDFOP

Depuis septembre 2018, le Département de Mayotte et les acteurs de l’orientation et de la formation se sont engagés dans une démarche d’élaboration d’un Contrat de Plan Régional de Développement de la Formation et de l’Orientation Professionnelles (CPRDFOP). Quatre axes stratégiques sont ressortis des objectifs communs à l’ensemble des acteurs :  La qualité et la […]

Présentation des CPRDFOP

Pour définir et mettre en œuvre la politique régionale de formation professionnelle et d’apprentissage, la Région dispose d’outils de programmation. Elle dispose notamment du contrat de plan régional de développement des formations et de l’orientation professionnelles (CPRDFOP). Antérieurement, le plan régional de développement de la formation professionnelle (PRDFP) outil de programmation créé par la loi […]

La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel : publication

La loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018 est publiée au journal officiel du 6 septembre. S’agissant des régions plus particulièrement et de leurs actions et compétences dans le domaine de la formation professionnelle, de l’orientation et de l’apprentissage, la loi instaure une gouvernance restreinte en matière d’apprentissage, fait […]

Région Nouvelle-Aquitaine : CPRDFOP 2018-2022

Le Contrat de Plan Régional de Développement des Formations et de l’Orientation Professionnelles (CPRDFOP) 2018-2022 a été approuvé par le Conseil régional, le 25 juin 2018. Il doit être signé, dans les prochaines semaines, par le Président du conseil régional, le Préfet de région, les autorités académiques et les partenaires sociaux. Les quatre priorités du […]

Les CESER et la contribution à l’évaluation des politiques publiques régionales

A l’occasion du ‪Congrès 2017‬ des Régions de France, les CESER de France ont présenté le Livre blanc sur l’évaluation des politiques publiques. Ce livre blanc tente d’approcher les fondamentaux de l’évaluation, d’en développer les incidences et d’identifier les conditions de la réussite utiles et nécessaires :  La première partie aborde les enjeux de l’évaluation […]