Les écoles d'ingénieurs craignent pour le développement de l'apprentissage

Bien mais peut mieux faire. Si la Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (Cdefi) n’a rien trouvé de fâcheux dans le rapport d’étape du Comité pour la Stratégie nationale de l’enseignement supérieur, elle ne décerne pas non plus de mention aux experts qui ont planché sur la question. Le développement de la formation tout au long de la vie ? Certes. L’analyse prospective des besoins de formation en lien avec les défis sociétaux ? Bien sûr ! Une meilleure information sur les débouchés professionnels ? Difficile d’être contre... Reste qu’au-delà des objectifs consensuels, la Cdefi engage à « aller plus loin ». Rappelant avoir estimé…