Les cinq enjeux de la formation des tuteurs ou “formateurs internes"

Former les tuteurs, reconnaître leur rôle; développer une “fonction tutorale collective” et mettre en place une “alternance interactive”, ce sont des recommandations pour réussir l'alternance, issues de l'expérience du réseau TTnet. Animé en France par le Centre INFFO (Training of trainers network), il s'est réuni le 24 mars dernier à Paris pour faire le point des différents travaux. Au programme : “Rendre attractive la formation en alternance, aujourd’hui : du recrutement à l’emploi dans les PME et TPE”. Bernard Liétard, ancien professeur au Cnam et membre du réseau, dresse ici une synthèse des échanges. Partant des riches échanges de cette…