4. Propositions pour une égalité d'accès effective à la VAE

Gare à l'hétérogénéité des pratiques ! Le rapport d'étape du Haut-Comité éducation économie (HCEE) pointe de grandes différences dans la mise en œuvre de la validation des acquis de l'expérience (VAE). Soucieux de garantir une égalité d'accès réel à tout public, le comité publie ses recommandations. Eviter tout filtrage administratif au sein des universités, lycées et autres guichets académiques confrontés à l'afflux des demandes (4 509 dossiers déposés en 2002 pour les seuls diplômes de l'Education nationale, 20 000 candidat attendus en 2004). « Ne pas éviter, par exemple, les chômeurs de longue durée ou les femmes qui ont cessé…