Une thèse replace la vie personnelle de l'individu au centre de la décision d'entrer en formation

« Depuis ces vingt dernières années, la question de la formation des adultes se pose avec insistance. Elle est perçue comme le moyen privilégié de faire face aux évolutions rapides du monde du travail [...], aux nouveaux impératifs de temps et d'adaptation. Elle répond également à certaines attentes des individus qui ont besoin pour se réaliser et se situer dans le monde d'aujourd'hui, de vivre des transitions personnelles et/ou professionnelles, d'avoir le sentiment de maîtriser leur vie adulte. » Dans la notice de sa thèse « La décision d'adultes d'entrée(er) en formation : un rapport à l'événement biographique ? »,…