Le DLTE, un test pour évaluer les compétences en formation digitale

Avec le test DLTE - digital learning trainer excellence -, le pionnier de l'e-formation ISTF propose un outil de mesure, d'analyse et de cartographie des compétences en formation digitale des équipes formation.

Par Nicolas Deguerry - Le 08 juillet 2025.

Conçu par ISTF pour les professionnels de la formation, le test DLTE se positionne comme un « TOEIC ^{[ 1 ]}Le TOEIC, Test of English for International Communication, est une certification standardisée créée par le service d'évaluation éducatif États-Uniens ETS, permettant d'évaluer le niveau d'anglais des locuteurs non anglophones à l'écrit et à l'oral. (source : Wikipédia). du digital learning » et vise à combler le manque de données de pilotage objectives pour les services RH/Formation. Utile à toute organisation engagée dans sa transformation digitale, l'outil évalue les compétences dans quatre domaines clé de l'e-formation : l'animation synchrone en classe virtuelle, la création de ressources digitales, l'ingénierie pédagogique multimodale et l'ingénierie réglementaire, financière et économique du digital learning.

Certifiés dans la blockchain

Le test s'appuie sur une base de 120 questions à passer uniquement en ligne dans un temps de 1h15 maximum pour un score maximal de 1000 points, avec un minimum de 500 points pour décrocher un certificat de compétences « digital learning » valable trois ans. Il n'est pas possible de faire des pauses et quatre niveaux de délivrance sanctionnent les résultats dans chacun des domaines, de bronze pour une bonne connaissance des bases du digital learning à platinum pour une excellente maîtrise. Les certificats DLTE sont sécurisés dans la blockchain et peuvent être valorisés sur les réseaux sociaux.

Revue de compétences

Selon le baromètre des compétences digitales du formateur, produit à partir de l'analyse des données de milliers de tests DLTE réalisés en France, ce sont les compétences en ingénierie réglementaire, financière et économique qui apparaissent comme le « parent pauvre des compétences cartographiées. » De fait, là où le score national des compétences pratiques se situe aux alentours de la barre des 700 points sur 1000, les compétences administratives plafonnent à 534 sur 1000. Ce score, proche de l'échec à l'obtention du certificat, révèle une appropriation lacunaire des règles relatives au modèle économique d'une formation digitalisée, de ses exigences administratives (suivi, preuves, documents) et des modalités de financement.

Pour ISTF, il s'agit là d'un axe stratégique de progression dans la mesure où la maîtrise du champ réglementaire permet de mieux gérer ses budgets, de concevoir des devis viables et d'être en conformité avec les obligations du système français (Qualiopi, Opco, France compétences…). Mis à jour en temps réel au gré de la passation des tests, le DLTE revendique un rôle de « benchmark dynamique » des compétences des acteurs de la formation.

Le tarif du test DLTE est de 180 euros HT.

4 DOMAINES DE COMPÉTENCES

Animer un temps de formation à distance

Rédiger un plan d'animation engageant sous la forme d'une séquence de communication
Mettre en place les tactiques tutorales de remédiation individuelle
Animer des séquences de formation distancielles synchrones
Élaborer la progression pédagogique pour animer une formation à distance

Créer des ressources digitales

Concevoir des ressources pédagogiques digitales asynchrones conformes à la classification e2c^{[ 2 ]}Créée en 2009, l'E2C (e-Doceo Classification Content) est une grille de classification des projets e-learning croisant scénarisation et médiatisation.
Concevoir des ressources pédagogiques digitales synchrones et interactives
Utiliser les outils du web ou outils auteurs pour dynamiser ses ressources pédagogiques digitales

Construire une formation multimodale

Élaborer un parcours pédagogique multimodal en répondant à un besoin et à un objectif de formation
Créer des évaluations sommatives digitales pour valider les acquis d'un apprenant à distance
Structurer un parcours de formation en utilisant un outil web pour former à distance
Organiser via un outil informatique les étapes organisationnelles et administratives d'un déploiement à distance conforme aux obligations de suivi d'une formation

Ingénierie réglementaire, financière et économique de la formation à distance

Respecter les obligations réglementaires et qualitatives d'une formation à distance pour répondre à la définition juridique d'une formation à distance
Concevoir une proposition financière d'une formation à distance économiquement viable
Convaincre un décideur de déployer un dispositif de formation à distance

Le test Digital Learning Trainer Excellence (DLTE) sur le site de l'ISTF : istf-formation.fr/le-test-dlte/

Notes [ + ]

1.	￪	Le TOEIC, Test of English for International Communication, est une certification standardisée créée par le service d'évaluation éducatif États-Uniens ETS, permettant d'évaluer le niveau d'anglais des locuteurs non anglophones à l'écrit et à l'oral. (source : Wikipédia).
2.	￪	Créée en 2009, l'E2C (e-Doceo Classification Content) est une grille de classification des projets e-learning croisant scénarisation et médiatisation.