IA et formation : "Regards croisés sur la mutation de l'ingénierie pédagogique"

L'ingénierie de formation deviendra-t-elle une activité de maintenance ? Sous l'effet de l'IA, les rôles se déplacent, les repères se brouillent, les exigences s'intensifient. Faut-il y voir l'émergence d'un métier piloté par la donnée et structuré comme un système en maintenance continue, ou une transformation plus profonde du rapport entre conception, apprentissage et performance ? Michel Diaz (éditorialiste, e-learning letter) et Isabelle Dremeau (responsable éditoriale, l'Atelier du formateur) confrontent leurs points de vue.

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