L'intelligence artificielle, concrétisation des promesses de la FOAD ?

Dans l’amphithéâtre situé au deuxième étage de la Rennes School of Business, les paroles de Yannig Raffenel, président d’EdTech France, tiennent lieu d’avertissement : « il n’y a pas de mauvais ou bons outils, juste de bons ou mauvais usages. Nous avons, au travers de l’arrivée de l’intelligence artificielle (IA) dans le champ de la formation, cette responsabilité d’aller former et accompagner tous les acteurs (formateurs, apprenants, etc.). Non seulement à utiliser ces outils, mais aussi s’en méfier, les critiquer, etc. » Adaptation aux objectifs et capacités de chaque apprenant Toujours selon lui, la promesse faite au début des années 90 avec l’apparition…