CEDEFOP : Les nouveaux champs de l'apprentissage
Par C. M. de Condinguy - Le 15 juin 2026.
Le Cedefop vient de publier un rapport intitulé « New Fields for Apprenticeship – Insights for Successful Expansion of Apprenticeships to New Sectors and Occupations ». Cette étude met en évidence l'essor de l'apprentissage dans des secteurs d'activité et des métiers qui, jusqu'à récemment, n'étaient pas traditionnellement associés à cette voie de formation.
Réalisée conjointement par le Département de l'enseignement et de la formation professionnels et des compétences du Cedefop, sous la supervision d'Antonio Ranieri, et par le Centre des compétences de l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), dirigé par El Iza Mohamedou, cette publication a mobilisé plusieurs experts européens de l'apprentissage. Ont collaboré à cette publications plusieurs experts « Apprentissage » de plusieurs pays européens dont Romain Pigeaud, Juriste sénior - Consultant expert sur le droit et les politiques de formation de Centre Inffo (Expert français auprès de la communauté d'experts en apprentissage du Cedefop).
Le rapport montre que l'apprentissage s'étend aujourd'hui à des domaines innovants tels que la cybersécurité, les technologies éducatives (EdTech), les technologies financières (FinTech), l'informatique, l'enseignement, la santé ou encore la viticulture. Cette diversification répond aux évolutions du marché du travail et aux besoins croissants en compétences spécialisées.
Plusieurs exemples internationaux illustrent les bénéfices de cette dynamique. En Irlande, les programmes d'apprentissage diplômants dans le secteur de l'assurance apportent des avantages à la fois aux employeurs et aux apprenants. En Écosse, les formations en alternance dans les métiers du numérique favorisent l'innovation tout en renforçant l'inclusion. Au Canada, un dispositif destiné aux populations autochtones a contribué à améliorer l'accès à l'emploi et à promouvoir l'égalité entre les femmes et les hommes.
L'étude souligne également la contribution de l'apprentissage à l'inclusion sociale. En offrant une rémunération pendant la formation et un accès à des qualifications de niveau supérieur, cette voie permet à des publics qui ne pourraient pas financer des études classiques d'accéder à des parcours qualifiants. En France, cette dimension est particulièrement visible dans le secteur de la santé, où l'apprentissage participe à la lutte contre les pénuries de personnel tout en créant de nouvelles opportunités professionnelles.
Les entreprises tirent également profit de ce modèle. L'apprentissage contribue à réduire les difficultés de recrutement, à renforcer la productivité et à fidéliser les talents. De nombreux employeurs y voient un moyen efficace de former des professionnels directement adaptés à leurs besoins.
Pour accompagner son développement dans de nouveaux secteurs, le rapport identifie plusieurs conditions de réussite : renforcer la promotion de l'apprentissage, garantir la qualité des formations, développer les capacités d'accompagnement et mettre en place des dispositifs rigoureux de suivi et d'évaluation. Le Cedefop conclut que l'apprentissage constitue un levier stratégique pour répondre aux besoins futurs du marché du travail européen et soutenir une croissance plus inclusive.
Source : Cedefop, juin 2026
