Mise en conformité du code de l'éducation avec les nouvelles dispositions législatives apportées par la loi de juillet 2011 sur l'alternance

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Les conditions dans lesquelles une entreprise de travail temporaire peut mettre à disposition d'une entreprise utilisatrice un apprenti sont précisées. Les mentions suivantes doivent figurer dans les contrats de mission et de mise à disposition :  le titre ou diplôme préparé ;  la nature des travaux confiés à l'apprenti, qui doivent être en relation directe […]

Les ApprentiScènes, cette manifestation organisée par la Région qui donne à voir les apprentis en mode artiste, s'est achevée, pour sa 6e édition, le 5 avril à l'espace Pierre-Cardin, à Paris 8e, avec la consécration de cinq troupes. Présidé notamment par Emmanuel Maurel, vice-président de la Région en charge de l'apprentissage, et le comédien Philippe […]

«  Réduire d'un an de la durée de certains contrats d'apprentissage dans le cadre de la réorientation ouverte aux apprentis engagés dans la préparation d'un baccalauréat professionnel, à l'issue de la première année de leur contrat d'apprentissage. » C'est l'objet d'un décret n° 2012-419 du 23 mars 2012 relatif à la modification de la durée de […]

Vous trouverez dans ce guide de nombreuses informations sur les droits et démarches concernant l'apprentissage ainsi que toutes les formations accessibles par la voie de l'apprentissage en région Centre, du CAP au diplôme d'ingénieur. Voir le guide

Les saisonniers sous contrat d'apprentissage ou de professionnalisation, peuvent s'inscrire en vue de l'obtention de deux diplômes différents à la même session. accès au texte legifrance voir aussi notre actualité

La loi n°2011-893 du 28 juillet 2011 pour le développement de l'alternance et la sécurisation des parcours professionnels, a institué les dispositifs d'alternance personnalisés. Ils s'adressent aux élèves des collèges qui éprouvent des difficultés dans l'acquisition du socle commun ou manifestent des besoins éducatifs particuliers. Ces aménagements comprennent notamment le suivi de stages dans des […]

«Développer l'offre de formation professionnelle, notamment à l'Université, et veiller à limiter, voire à réduire dans certains domaines, le nombre de spécialités». Telle est l'une des propositions formulées par le CAS (centre d'analyse stratégique) dans une note d'analyse publiée en janvier 2012. Pour appuyer ce développement, le CAS propose de rapprocher les universités des instances […]