Six mois après l'entrée en vigueur de la réforme, près d'un responsable formation ou directeur des ressources humaines sur deux rencontre des difficultés dans sa mise en œuvre et 41 % d'entre eux souhaiteraient des clarifications. C'est l'un des enseignements du baromètre formation de juillet du cabinet de développement des compétences Comundi. Ainsi les professionnels évoquent […]

Sur demande de l'Agence Erasmus + France/Éducation & Formation, l'IFE-ENS Lyon[ 1 ]Institut Français de l'Éducation, centre de recherche de l'École Normale Supérieure de Lyon. a réalisé une étude portant sur une sélection de projets soutenus par l'Agence, ayant un lien avec la lutte contre le décrochage scolaire. Objectif annoncé : comprendre les projets et leurs […]

« Les résultats témoignent d'un site satisfaisant, convivial et facile d'accès, apprécié des professionnels et du grand public mais qui peine à toucher les employeurs », tel pourrait être, selon Karim Bangoura, directeur de l'édition et du multimédia à Centre Inffo, le résumé des conclusions de l'enquête sur le portail vae.gouv.fr qui vient d'être présenté à la […]

Nul n'est prophète en son pays ? Quelque peu malmené par la Cour des comptes il y a à peine plus d'une semaine (voir notre article), Pôle emploi retrouve des couleurs au terme d'une évaluation issue du réseau européen des services publics de l'emploi. Ici comme ailleurs, le changement de focale est déterminant. Évalué à […]

Depuis 2012, Pôle emploi a centré son cœur de métier sur l'accompagnement renforcé de certains publics, mais selon un rapport publié le 2 juillet par la Cour des comptes, l'agence n'est à l'origine que de 12 %...

Intervenant dans le cadre de la Biennale internationale consacrée à la coopération (Cnam Paris, 30 juin au 3 juillet 2015), Isabelle Durand, assistante doctorante dans l'équipe Interaction & Formation de l'université de Genève, a présenté les résultats d'une étude relative à la formation d'éducateurs de la petite enfance. Pourquoi s'intéresser aux situations d'alternance sur le […]

Étudier l'impact des interactions dans les situations d'apprentissage professionnel sur la construction de la professionnalité, tel était l'un des thèmes retenus au premier jour de la Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles[ 1 ]Du 30 juin au 3 juillet 2015, Cnam Paris., consacrée cette année à la coopération. Exemple de […]

Le BTP représente 8 % des emplois haut-normands, 44 % des salariés possèdent un diplôme de niveau 5 et 31 % n'ont aucune qualification, pourtant la VAE reste largement méconnue dans le secteur. C'est l'enseignement principal de l'étude publiée en mai 2016 par le Crefor Haute-Normandie sur le thème : Pourquoi la VAE n'a pas […]

Qu'est-ce qu'un designer industriel ? Comment devient-on domoticien ou microtechnicien? Quelles différentes filières recrutent des ingénieurs ou des ergonomes ? Que faire après un bac sciences et technologies de l'industrie et du développement durable ? Pour aider à répondre à ces différentes questions, le ministère de l'Économie, de l'Industrie et du Numérique propose sur le […]

L'observatoire de la jeunesse de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (Injep) publie une note sur les parcours d'orientation et d'insertion professionnelle. Réalisée à partir de quatre expérimentations conduites entre 2009 et 2013 sur financement du Fonds d'expérimentation pour la jeunesse, l'étude conclut à l'existence d'un modèle d'intervention dominant : l'individualisation des prises […]