Le Cedefop, Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, annonce la mise en ligne du Skills Panorama. Disponible uniquement en anglais, ce « panorama des compétences » entend aider les décideurs à s'appuyer sur les données du marché du travail pour prendre leurs décisions en matière d'emploi et de compétences en Europe. Sorte d'observatoire des […]

En lien avec la COP21, l’agence Erasmus+ France - Éducation & Formation publie un recueil de projets Erasmus+ impliqués dans la formation aux métiers verts ou dans la sensibilisation des élèves aux enjeux de développement durable. Plusieurs d'entre eux concernent la formation professionnelle. Sélection.

« Mieux comprendre les freins des professionnels de l'orientation face à la transition numérique et proposer des solutions concrètes pour favoriser l'utilisation d'outils dématérialisés dans un contexte d'aide à l'orientation », tel est l'objectif de l'étude "Web 2.0 et pratiques en orientation" proposée par le Pôle Rhône-Alpes de l'orientation (PRAO). Réalisée avec les réseaux de […]

La COP21 est aussi l'occasion de le rappeler : la formation professionnelle continue est au centre des problématiques environnementales. Exemple avec le réseau des Gréta[[Les Gréta sont des "GRoupement d’ÉTAblissements" de l’Éducation nationale. Ils fédèrent des établissements publics locaux d’enseignements œuvrant dans le champ de la formation continue d’adultes.]] de l'académie de Lyon, pleinement investi dans la transition énergétique....

Avec son nouvel accord de branche relatif à la formation professionnelle et à la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences[Accord du 30 septembre 2015.[/footnote], le Syndicat national des sociétés d'assistance (SNSA) entend réaffirmer le soutien de la profession à la formation dans le nouveau cadre légal issu de la réforme de 2014. Un accord […]

L'idée que l'éducation et la formation ont des répercussions positives au-delà du strict périmètre de l'emploi est une conviction des mouvements d'éducation permanente et populaire. Avec son rapport Regards sur l'éducation 2015, l'OCDE[ 1 ]Organisation de coopération et de développement économiques. s'appuie sur la statistique pour conclure : « Investir dans l'éducation en vaut la […]

Après une dizaine d'années passées à conduire un « travail conceptuel de réflexion et de compréhension du concept d'éducation et formation tout au long de la vie », le Comité mondial des apprentissages tout au long de la vie (CMA) entend désormais entrer en « phase opérationnelle ». Décidé lors de l'assemblée générale du 16 […]

Quelle sera la tendance 2016 en matière de formation ? Un Opca, un organisme de formation et une entreprise ont apporté leurs réflexions lors de la matinée d'information sur la réforme co-organisée par le groupe Berlitz-Telelangue et Centre Inffo le 24 novembre. Avec un conseil à la clé : soyez stratèges !

À l’occasion de la matinée co-organisée avec Berlitz et Telelangue (“Quel bilan 2015 de la réforme et du CPF pour les formations en langues ?”, le 24 novembre à Paris), Valérie Michelet, juriste experte à Centre...

Valérie Michelet, juriste experte à Centre Inffo, a profité de la matinée sur la réforme co-organisée avec Berlitz / Telelangue[[Quel bilan 2015 de la réforme et du CPF pour les formations en langues ? Quelles stratégies possibles pour 2016?, mardi 24 novembre 2015, Paris.]] pour faire le point sur la mise en œuvre de la réforme.