{Pathways to prosperity} : les États-Unis à l'école de l'alternance européenne ?
Initialement, il s'agissait de faire le point, vingt ans après un autre rapport, du sort de la “moitié oubliée" (the forgotten half), ces jeunes Américains sortis du système scolaire sans préparation à la vie active. Robert B. Schwartz, doyen de la faculté d'éducation à l'Université de Harvard[Harvard graduate school of education. [/footnote], a évoqué son […]
Par Béatrice Delamer - Le 16 octobre 2011.