Le Centre national de la fonction publique territoriale et l’Observatoire national de l’enfance en danger ont signé, le 4 juin, une convention de coopération pour élaborer les contenus de formation et d’information au bénéfice des Départements et de leurs agents.

C’est une première, et ça marche ! L’accompagnement à la VAE financé par l’Opca de branche, Unifaf, augmente sensiblement le taux de réussite au diplôme d’éducateur spécialisé.

Alors que la loi de cohésion sociale de 2005 a favorisé l’émergence des métiers d’aide à la personne, trois ans après, quid de la formation et de la qualification des salariés de cette branche professionnelle ?

Formateur-médiateur, apprenant-acteur, organisation créative et capacité d’adaptation : quelques-uns des mots clés prononcés lors de la journée d’étude sur “Les innovations dans la formation aux métiers du domaine médical et paramédical”, organisée le 6 juin dernier à Nanterre.

La question du recueil et de la diffusion d’informations sur l’offre de formation et la qualité des prestataires est récurrente et essentielle. La réforme en cours la remet à l’ordre du jour. Le président de la CNCP, George Asseraf, présente ses propositions, placées sous le signe de la lisibilité et de la transparence.

Une préoccupation désormais commune à tous, c’est ainsi que Patrick Conjard, chargé de mission à l’Anact, a présenté la problématique de la “gestion active des parcours professionnels” lors de son intervention du 29 mai, dans le cadre de la 5e Semaine pour la qualité de vie au travail.

Améliorer la relation entre l’offre et la demande, tel est l’objectif de MeteoJob, nouveau site internet de recherche d’emploi. La plateforme évalue les profils des candidats par rapport à toutes les offres recensées et délivre en retour des résultats individualisés et qualifiés.

Chef de projet “formation en ligne”, concepteur pédagogique spécialisé dans la e-formation, formateur e-learning, architecte technique, tuteur technique et social, etc., autant de nouveaux métiers qui appellent de nouvelles manières de se former. Exemple avec le master professionnel d’ingénierie de la e-formation proposé par l’Université de Rennes-I.

Alors que s’annonce une réforme du financement de la formation en France, il n’est pas inutile de comparer nos pratiques. Conclusion, les efforts demandés aujourd’hui aux Opca sont très proches de ceux recommandés par le Cedefop : plus grande ouverture aux publics fragiles, développement des services aux entreprises, surtout petites, meilleure gestion.

Sensibiliser les travailleurs immigrés en situation régulière, et notamment les bénéficiaires du contrat d’accueil et d’intégration, aux potentialités d’emploi offertes par le secteur des services à la personne, et leur proposer une offre de formation adaptée, tels sont les objectifs de l’accord triennal signé le 12 juin.