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La présidence française de l'Union européenne place l'éducation et les compétences au cœur de l'action publique

En cette année marquée par l'aboutissement de la Conférence sur l'avenir de l'Europe par laquelle les citoyens contribuent à définir la politique future de l'Europe pour les années et les décennies à venir, le...

Par C. M. de Condinguy - Le 17 janvier 2022.

Bientôt un droit individuel à la formation européen Contenu protégé

La formation professionnelle fait partie des sujets sociaux qui vont être portés dans le débat par la présidence française de l'Union européenne. Une recommandation pour reconnaître un droit individuel à la formation...

Par Mariette Kammerer - Le 14 janvier 2022.

PFUE2022 : rĂ´le de l'INSEE

Depuis le 1er janvier 2022, la France assure pour six mois la présidence du Conseil de l'Union européenne. L'Insee et plus largement les services statistiques ministériels seront sur le pont : c'est l'institut...

Par C. M. de Condinguy - Le 13 janvier 2022.

Les objectifs politiques : processus et communiqués

Education et formation : compĂ©tences des Etats membres et de l'UE Les politiques d'Ă©ducation et formation professionnelles relèvent des compĂ©tences des Etats membres. L'Union europĂ©enne joue dans ce domaine un rĂ´le de soutien, en appuyant et complĂ©tant ces politiques nationales. Elle permet Ă©galement de traiter de problĂ©matiques communes, par exemples : les besoins de main d'Ĺ“uvre […]

Par Vincent Joseph - Le 12 janvier 2022.

La stratégie européenne pour les compétences

Une initiative de la Commission europĂ©enne La Commission a prĂ©sentĂ© en juillet 2020 une feuille de route pour les compĂ©tences, Ă  l'horizon 2025. La « stratĂ©gie europĂ©enne en matière de compĂ©tences en faveur de la compĂ©titivitĂ© durable, de l'Ă©quitĂ© sociale et de la rĂ©silience », Ă©tablit douze initiatives prioritaires. Douze actions prioritaires Un Pacte pour […]

Par Vincent Joseph - Le 12 janvier 2022.

Les agences spécialisées

L'Union europĂ©enne a mis en place deux agences, dotĂ©es de la personnalitĂ© morale, pour contribuer au dĂ©veloppement des systèmes de formation professionnelle. Ces deux agences relèvent de la DG Emploi. Le CEDEFOP - Centre europĂ©en pour le dĂ©veloppement de la formation professionnelle La mission principale du Cedefop est d'aider la Commission europĂ©enne Ă  favoriser la […]

Par Vincent Joseph - Le 12 janvier 2022.

Le programme Erasmus +

Un nouveau programme 2021-2027 Le nouveau programme Erasmus + pour 2021-2027 voit son budget doubler. Le dĂ©veloppement de la mobilitĂ© des apprenants de l'EFP figure parmi les prioritĂ©s. Encore plus d'opportunitĂ©s de projets sont ainsi possibles pour les acteurs des secteurs de l'enseignement et la formation professionnelle (EFP), ainsi qu'Ă  ceux de l'Ă©ducation des adultes. […]

Par Centre Inffo - Le 09 janvier 2022.

Europe : un nouvel outil d'autoévaluation en ligne pour les compétences numériques

La Commission européenne a lancé, le 10 décembre 2021 à Bruxelles, un nouvel outil européen d'autoévaluation en ligne pour les compétences numériques. Cet outil est disponible sur la plateforme de l'UE sur les...

Par C. M. de Condinguy - Le 07 janvier 2022.

Apprentissage sur le lieu de travail ; déterminants et conséquences : Publication du Cedefop

L'apprentissage sur le lieu de travail est un outil essentiel pour les employés et les organisations dans leur adaptation continue à plusieurs tendances mondiales qui remodèlent nos lieux de travail, nos économies...

Par C. M. de Condinguy - Le 06 janvier 2022.

L'université de Strasbourg forme au dialogue interreligieux dans l'entreprise Contenu protégé

L’université de Strasbourg s’associe aux universités de Haute-Alsace (Haut-Rhin), de Koblenz-Landau en Allemagne et de Bâle en Suisse pour concevoir une offre de formations sur le dialogue interreligieux et interculturel,...

Par Coralie Donas - Le 05 janvier 2022.

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