Compétences, formation et inclusion : les enseignements du rapport 2025 de l'OCDE
Les inégalités d'accès au développement des compétences empêchent de nombreux individus d'exploiter pleinement leur potentiel, ce qui pèse sur les performances économiques.
Article réservé aux abonnés du Quotidien de la formation
Par Valérie Grasset-Morel - Le 05 janvier 2026.
L’édition 2025 des Perspectives de l’OCDE (Organisation, de coopération et de développement économiques) sur les compétences étudie comment les États peuvent développer les compétences au 21e siècle, indispensables à la croissance et au progrès social. Le niveau de compétences des adultes en compréhension de l’écrit, en calcul et en résolution de problèmes dépend fortement de facteurs tels que le milieu socio-économique des parents, le genre, l’origine immigrée ou non, le lieu de vie urbain ou rural et l’âge. L’édition 2025 des Perspectives de l’OCDE met en lumière la persistance de ces inégalités et souligne « la nécessité d’investir dans la formation…
— Article réservé aux abonnés du Quotidien de la formation —
Déjà abonné ? Se connecter
