Formats pédagogiques dopés à l'IA : une réponse aux défis de la formation (baromètre Edflex )
Publié en avril dernier, le baromètre Edflex 2026 met en lumière une tendance émergente. 94% des responsables de formation estiment que les formats pédagogiques intégrant l'intelligence artificielle représentent une solution aux enjeux opérationnels et financiers du développement des compétences dans leur entreprise.
Par Catherine Trocquemé - Le 29 mai 2026.
Le déploiement accéléré des nouvelles technologies met les pratiques de formation sous tension. Dans les entreprises, la fulgurante percée de l'intelligence artificielle (IA) accentue encore la pression sur les compétences. Mais elle pourrait également être la solution pour répondre à ces enjeux. C'est un des enseignements clés du baromètre 2026 de la plateforme de curation de contenus Edflex , publié en avril dernier. Les formats pédagogiques intégrant l'IA apparaissent comme une solution opérationnelle regardée de près par les responsables de formation. 94 % d'entre eux misent sur ces nouvelles solutions. Roleplays automatisés, avatars pédagogiques ou classes virtuelles enrichies permettent de simuler des situations professionnelles, d'adapter les contenus en temps réel et de personnaliser les parcours à grande échelle. Ces dispositifs encore émergents promettent de transformer en profondeur la manière de former.
Des enjeux de compétences forts en quête des solutions formation
Le baromètre 2026 confirme l'urgence. Deux tiers des responsables formation (66 %) jugent le niveau de maîtrise de l'IA insuffisant chez leurs collaborateurs, et 23 % des organisations n'ont encore mis en place aucune formation dédiée. Une situation inconfortable au moment où l'IA devient un levier désormais incontournable de performance et de productivité pour les entreprises. Très attendus dans cette course technologique, les responsables de formation peinent à suivre le rythme. En matière d'outils, les limites des formats classiques sont bien identifiées : les classes virtuelles restent contraintes par une logistique trop lourde (44 %) et une qualité jugée inégale (37 %). L'innovation pédagogique et technologique n'est plus une option.
Le potentiel de l'IA dans les pratiques de formation
L'IA appliquée à la formation n'en est qu'à ses débuts. Seuls 14% des responsables de formation ont déjà intégré et utilisent au quotidien cette technologies dans leurs outils et dispositifs de formation. Pourtant ses bénéfices, eux, sont déjà tangibles : moins de temps passé sur les tâches opérationnelles, une meilleure adéquation entre les besoins identifiés et les ressources proposées et des arbitrages plus rapides. Les formats intégrant l'IA favorisent « clairement » l'évaluation des compétences (pour 40% des répondants), le suivi des apprenants (pour 40%), la personnalisation des parcours (pour 35%) et la création de contenus pédagogiques (30%). Ils ouvrent la voie à une montée en compétences plus industrialisée.
Des freins à lever
Malgré ces indéniables atouts, l'IA n'a pas encore conquis les pratiques de gestion de la formation et les approches pédagogiques Plusieurs freins expliquent cette situation : contraintes budgétaires (46 %), solutions encore jugées inadaptées (41 %), ou encore préoccupations liées à la sécurité des données et à la conformité (40 %). Autant d'éléments qui ralentissent la transformation à l'oeuvre. Comme le souligne Clément Meslin, CEO d'Edflex « les responsables formation sont prêts à franchir le cap de l'IA », à condition de disposer de garanties solides sur la qualité des dispositifs et la maîtrise des risques. Saisissant l'opportunité, la start-up de l'EdTech qui a levé 15 millions d'euros fin 2025 (voir notre article)vient d'annoncer le lancement d'une nouvelle offre de “formateur IA". Cet outil propose des sessions individualisées, combinant mise en situation, apports ciblés et feedback en temps réel, avec un suivi précis de la progression.
