L’accord national interprofessionnel crée un dispositif de “préparation opérationnelle à l’emploi” (POE) à destination des demandeurs d’emploi, indemnisés ou non.

Le texte de l’Ani du 7 janvier 2009 précise les mesures prises sur le bilan d’étape professionnel et le passeport formation.

Pour les entreprises et les Opca, la question est récurrente. Si le Code du travail a prévu la possibilité d’imputer sur les fonds de la formation professionnelle continue les dépenses liées à l’accompagnement VAE, il n’a néanmoins pas délimité clairement cette prestation dans le temps. Le nouvel Ani apporte des précisions.

La qualification et la “requalification” des salariés font l’objet du titre 2 de l’accord national interprofessionnel du 7 janvier.

Les partenaires sociaux précisent dans l'accord que les citoyens doivent pouvoir disposer d'un “socle de connaissances et de compétences" qui leur permette notamment de s'insérer dans la vie professionnelle. Ce socle conditionne la capacité des personnes à s'orienter et à se professionnaliser, favorise l'évolution et les transitions professionnelles tout au long de la vie. Il […]

L’Ani du 7 janvier précise les modalités de mise en œuvre du droit individuel à la formation (Dif) après la rupture du contrat de travail, en instituant sa “portabilité”[[Portabilité instituée de manière générale par l’article 14 de l’accord de modernisation du marché du travail du 11 janvier 2008, et reprise par l’article 12 de l’Ani du 7 janvier 2009.]].

Jean-Claude Carle qui a présidé la mission sénatoriale sur la formation professionnelle en 2007[[www.senat.fr/noticerap/2006/r06-365-1-notice.html]], juge que le gouvernement et le législateur doivent “s’appuyer sur l’accord, l’accompagner et l’amplifier”.

L'objectif des 500 000 apprentis fixé par Jean-Louis Borloo en 2005 devant être atteint en 2009, le compte à rebours a commencé. Mais avec 408 000 jeunes préparant un diplôme en apprentissage enregistrés au 31 décembre 2006, il serait à portée de statistiques si on en croit la note d'information de la Direction de l'évaluation, […]

Le Danemark a expérimenté pendant trois ans des “Centres de validation des compétences” pour les publics immigrants et réfugiés. Bilan très positif d’une action qui n’a pu être renouvelée, mais dont les résultats ont été intégrés dans plusieurs dispositions législatives.

Dans une étude sur les besoins en compétences de l’Europe à l’horizon 2020, intitulée “Attention danger ! Perte possible de compétences en Europe”, le Cedefop prévoit qu’un tiers des emplois nécessiteront alors des travailleurs “hautement qualifiés”.