Stéphane Lembré, professeur d’histoire contemporaine à l’Université de Lille, directeur adjoint de l’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l’académie de Lille – Hauts-de-France, en charge de la recherche et du développement.

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« Il existe un lien étroit entre soutien financier et développement des effectifs apprentis »

Interview de Stéphane Lembré, professeur d'histoire contemporaine à l'Université de Lille, directeur adjoint de l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation de l'académie de Lille-Hauts-de-France, en charge de la recherche et du développement.

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Par Eric Delon - Le 21 mai 2026.

Le Quotidien de la formation. L’apprentissage, qui a connu une progression fulgurante, en termes d’effectif, depuis 2018 est un mode de formation très ancien. La création de la taxe d’apprentissage il y a tout juste 100 ans va se révéler décisive pour l’essor de ce dispositif. Stéphane Lembré. Absolument. Au XIXe siècle, le dispositif est réputé « en crise », pour différentes raisons : transformations économiques, changements techniques qui modifient les savoirs et les savoir-faire à acquérir, développement de la scolarisation primaire qui diffère l’entrée en apprentissage, …. La loi du 25 juillet 1919, dite loi Astier, tente de remédier à cette crise…

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