L'hybridation de la formation et ses implications
Un éclairage de Dorothée Cavignaux-Bros, ingénieure formation à l'Ifcam
Relayé par Catherine Quentric - Le 13 octobre 2020.
L'hybridation de la formation, amorcée dans les années 2000, nécessite de repenser les ingénieries, l'accompagnement des formateurs, des clients et des apprenants. Dorothée Cavignaux-Bros, ingénieure formation à l'Institut de formation du Crédit agricole mutuel (Ifcam) propose un éclairage sur l'hybridation de la formation et ses implications pour le design centré expérience apprenant.
