Articles d'Inffo formation - Page 2 sur 434 - Centre Inffo

Jérémy Lamri, dirigeant co-fondateur de Tomorrow Theory, le 24 janvier 2025 à la 19e université d'hiver de la formation professionnelle (Cannes).

Tomorrow Theory teste une « théorie intégrale de la compétence »

Présent à l’UHFP (Université d'hiver de la formation professionnelle) pour la deuxième fois, Jérémy Lamri, co-fondateur de Tomorrow Theory, est venu présenter une nouvelle approche de la compétence. Un outil...

Par Nicolas Deguerry - Le 29 janvier 2025.

Envisager le futur de la formation professionnelle grâce à la fiction Contenu protégé

Études prospectives et design fiction sont taillés pour susciter le débat au sujet d’un hypothétique futur résultant d’un changement de grande ampleur. Leur dimension scénaristique répond à des règles d’écriture...

Par Jonathan Konitz - Le 21 janvier 2025.

R&D
La formation à la non-discrimination à l'embauche, un bilan en demi-teinte Contenu protégé

Depuis 2017, toute personne amenée à recruter dans une entreprise de plus de 300 salariés doit être formée à la non-discrimination à l’embauche. Le choix a été fait par le législateur de “donner un maximum de...

Par Karine Sautereau - Le 20 janvier 2025.

Rochane Kherbouche, agent IA collaboratif

Passionné par l’intelligence artificielle, Rochane Kherbouche incarne une approche ouverte et collaborative de l’innovation pédagogique. À l’origine d’une communauté WhatsApp florissante dédiée à l’IA éducative,...

Par Nicolas Deguerry - Le 17 janvier 2025.

Amadou Yoro Niang, docteur en sciences de l'éducation de l'Université Lumière Lyon 2.

R&D
Redonner du pouvoir d'agir au formateur à travers le paradigme du “praticien réflexif" Contenu protégé

Face au réchauffement climatique, remettre en question notre dépendance excessive aux appareils numériques en formation est une évidence. Mais comment y parvenir tout en ne négligeant pas l’aspect pédagogique ?...

Par Karine Sautereau - Le 16 janvier 2025.

R&D
L'Afest, une modalité pédagogique sous-exploitée ?

“Comment les entreprises doivent-elles organiser les situations de travail pour qu’elles deviennent réellement des opportunités d’apprentissage ?” Telle est la question à laquelle veulent répondre deux chercheuses...

Par Karine Sautereau - Le 14 janvier 2025.

Savoir-agir
Créer un service formation proactif Contenu protégé

Dans certaines entreprises, la formation répond aux besoins des différents services mais ne parvient pas toujours à être force de proposition. Avec le blended learning il est possible d’être plus proactif et...

Par Mireille Broussous - Le 09 janvier 2025.

Savoir-agir
S'orienter vers le management collaboratif Contenu protégé

L’hôtellerie-restauration est confrontée à un problème de management qui lui nuit terriblement. Turn-over, difficultés de recrutement, mal-être au travail, autant de maux qu’il serait possible de dépasser grâce...

Par Mireille Broussous - Le 27 novembre 2024.

Savoir-agir
Peaufiner sa stratégie en matière d'IA Contenu protégé

Les entreprises de e-learning ou de coaching à distance prennent aujourd’hui des décisions importantes concernant le recours à l’IA. Quelle place lui accorder ? Comment l’utiliser à bon escient ? Faut-il la rendre...

Par Mireille Broussous - Le 26 novembre 2024.

Savoir-agir
Ingénieurs de formation : garder la maîtrise de l'IA générative Contenu protégé

Les capacités de l’IA générative évoluent à toute vitesse et peuvent constituer un excellent outil pour les ingénieurs de formation. Encore faut-il se les approprier et éviter certains biais.

Par Mireille Broussous - Le 13 novembre 2024.