« Expression », tel est le nom donné par le Projet Voltaire  à son nouveau parcours de formation.

Dans un département où 73 % des plus de soixante ans vivent à domicile contre 60 % au niveau national, le recrutement des personnes pour un emploi à domicile se pose plus fortement qu’ailleurs. La Maison de l’emploi à domicile de Lille a décidé de prendre les devants en créant sa propre formation. 

Développer les compétences digitales nécessaires dans le futur. C’est l’objectif commun que se sont fixé Orange, l’UIMM (Union des industries et métiers de la métallurgie) et le Cnam (Conservatoire national des arts et métiers). Ils viennent de signer une convention de partenariat stratégique triennale.

Le Syndicat national des organismes de formation de l’économie sociale (Synofdes) fait le point sur la mise en œuvre de la réforme de la formation professionnelle. Michel Clézio, son président, s’interroge notamment...

Leader du Mooc [[Massive on line opencourse, cours en ligne ouvert à tous]] francophone, le Conservatoire national des arts et métiers a une longue tradition d'innovation. Nous avons profité de la 3ème édition...

Une vingtaine d’heures et 4 modules, c’est ce que propose, dans un nouveau Mooc (Massive online opencourse), la Commission nationale de l’informatique et des libertés (Cnil), pour tout savoir du Règlement général de la protection des données personnelles (RGPD).

Le volet qualité de la réforme se structure avec la signature, mercredi 13 mars à Paris, de la convention entre le Comité français d'accréditation (Cofrac) et la Délégation générale de l'emploi et la formation...

Dans le cadre des « 10 000 formations au numérique » du Plan d’investissement dans les compétences (Pic), les 347 nouvelles formations labellisées par la Grande école du numérique s’engagent à former 12 000 personnes d’ici fin 2019.

La question des freins à l’apprentissage a été longuement abordée lors des Master classes de l’alternance, le 12 mars à Beaune (Côte d'Or). Les intervenants ont souligné l’image négative, et souvent erronée, dont souffrait encore l’alternance : elle serait réservée aux « mauvais élèves », cloisonnée à certains métiers…L’importance de l’information et de l’orientation a ainsi été rappelée.

« Comment permettre l'accès du plus grand nombre à la formation professionnelle ? Comment faire en sorte que chacun puisse adapter ses compétences aux évolutions technologiques, et comment permettre aux entreprises...