Sous ce titre provocateur, le dernier ouvrage d’Alain Bournazel[[Éducation-formation - l’échec des réformes, Alain Bournazel, Éditions Arnaud Franel, mars 2009.]] analyse, avec un sens aigu de la formule, les faiblesses des réformes qui rythment les évolutions du système de formation. Il propose des changements – parfois radicaux – pour le réformer. Exemples.

Dans un rapport rendu public le 18 mars, la Cour des comptes reconnaît que la Fondation d’Auteuil entreprend de nombreuses actions innovantes, notamment des formations en apprentissage pour les jeunes déscolarisés auxquels elle donne l’opportunité de construire un projet de réintégration dans le système éducatif.

Le réseau TTnet (Training of trainers network) était réuni le 24 mars au Centre Inffo pour une journée consacrée au thème “Rendre attractive la formation en alternance, aujourd’hui : du recrutement à l’emploi dans les PME et TPE”. Bernard Liétard, ancien professeur au Cnam et membre du réseau, dresse une synthèse des échanges.

Le certificat eduQua[[Rapport d’observations définitives de la Cour des comptes sur les comptes d’emploi 2004 à 2006 des ressources collectées auprès du public par la Fondation d’Auteuil. www.ccomptes.fr]] est une procédure de certification commune à la Confédération et aux Cantons suisses. Il comporte les six critères de qualité. À découvrir.

Pôle emploi vient de publier un appel d’offres aux opérateurs privés pour le placement en deux ans de 320 000 demandeurs d’emploi, notamment de certains licenciés économiques, a annoncé le service public de l’emploi le 27 mars.

La convention tripartite État-Unédic-Pôle emploi 2009-2011 a été signée le 2 avril. En 50 pages et 33 indicateurs de performance, elle fixe les missions, les objectifs et le calendrier assignés à Pôle emploi par ses deux financeurs : l’État et l’Unédic.

Au terme de la présentation de l’avant-projet de loi sur la formation aux partenaires sociaux, le 2 avril, ceux-ci se sont interrogés sur le contenu de la convention-cadre du FPSPP, et ont notamment regretté l’omission du “droit à la formation différée” et de la “préparation opérationnelle à l’emploi”.

Dans un document communiqué le 25 mars[[Voir Inffo Flash n° 743, p. 36.]] et destiné à la commission de concertation sur la jeunesse, Martin Hirsch, haut commissaire à la jeunesse, propose de mobiliser davantage l’apprentissage et d’augmenter à 200 000 le nombre de jeunes en emploi ou en formation. Une ambition qui coûterait au total 1,5 milliard d’euros.

C’est cette fois-ci officiel, l’Apapp[[L’acronyme signifiait jusqu’alors “Association pour l’animation nationale et le développement de l’activité des Ateliers de pédagogie personnalisée”.]] est désormais propriétaire du label des Ateliers de pédagogie personnalisée. Et devient l’“Association pour la promotion du label APP”.

Une programmation financière a été établie pour l’accueil de 12 000 jeunes, ont indiqué le secrétaire d’État à l’Emploi, Laurent Wauquiez, et le haut commissaire à la Jeunesse, Martin Hirsch, devant la mission parlementaire sur les Écoles de la deuxième chance et l’accès à l’emploi.