Édito innovation mars-avril 2026 – Comprendre les IA génératives

Qu'il s'agisse de rechercher de l'information (73 %), de traduire et/ou d'améliorer des textes (58 %), de trouver de nouvelles idées (57 %), d'aide aux devoirs et d'apprentissages (44 %), de création de contenus (42 %) ou encore de discussions et d'interactions avec l'intelligence artificielle (41 %), c'est désormais 48 % de la population française qui déclarent utiliser l'IA générative. Et parmi eux, 34 % au quotidien.

Ces chiffres, en provenance du Baromètre 2026 du numérique^{[ 1 ]}Arcep, Arcom, République française, Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT), ministère de l'Économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, Conseil général de l'économie, Crédoc., font écho au sommaire de cette édition printanière de la Lettre de l'innovation en formation. Là où seulement quelques mois en arrière, il s'agissait surtout de donner à voir tel ou tel outil à découvrir et expérimenter, notre sélection est aujourd'hui davantage tournée vers la prise de recul et à la réflexivité.

Se former gratuitement

Cela peut passer par l'invitation à se former, comme nous y enjoint la dernière édition de la lettre de veille IA & Formation d'Onlineformapro, dans laquelle Alan Drabczynski, responsable de projet digital learning, annonce la publication gratuite par Anthropic de 13 formations pour maitriser l'IA. Pour voir lesquelles Alan Drabczynski conseille plus particulièrement aux formateurs, c'est par ici !

« L'IA, miroir de nos pratiques^{[ 2 ]}Citation de Didier Dubasque, préfacier de "L'IA, un outil pour le travail social ?", par Adrien Guionie, éditions Érès, 192 p., février 2026. »

Cela se mesure aussi à l'essor d'une littérature riche de retours d'expérience, qui engage les acteurs à professionnaliser leurs usages. Ainsi de L'IA, un outil pour le travail social ?, « manuel pratique et éthique à l'attention des professionnels » publié en février aux éditions Érès par Adrien Guionie.

À rebours d'une injonction à l'adoption, l'assistant de service social commence par expliquer en quoi l'IA concerne le travail social, non sans en explorer les risques et limites. Puis, détaille dans une deuxième partie appuyée sur des cas d'usages, des pistes de déploiement de l'IA dans le travail d'accompagnement social. À l'heure où les écrits professionnels tendent de plus en plus à une « écriture partagée entre humain et machine », Adrien Guionie consacre sa troisième partie à la rédaction des rapports sociaux. Y apparaît le souci que l'excellence formelle de l'IA ne l'emporte pas sur la « voix du professionnel », ce qui suppose notamment de « former les travailleurs sociaux à l'écriture augmentée. » Se dessine enfin, objectif central de l'ouvrage, une « éthique de l'usage », qui passe là encore par la formation, l'accompagnement et la régulation.

Résumés en préface par Didier Dubasque, ancien président de l'Association nationale des assistants de service social et rédacteur du blog Écrire pour et sur le travail social, les enseignements du livre d'Adrien Guionie peuvent s'appliquer à tout actif du XXIe : « le travailleur social doit être un artisan sans technophobie ni technophilie. Cette posture délicate demande une maturité professionnelle : accueillir les innovations sans se laisser dominer par elles, les questionner sans les rejeter systématiquement, les adapter sans renier l'éthique du métier. »

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