Un sur quatre. C’est la proportion – considérable – de contrats d’apprentissage rompus avant leur terme, que ce soit du fait de l’apprenti ou de l’employeur. Des exigences non supportées, ou des conditions de travail non formatrices sont mises en cause. Souvent, derrière les problèmes relationnels se cachent finalement des erreurs d’orientation et d’évaluation des besoins. Les acteurs, au premier rang desquels les Régions, les branches,...

Au premier abord, rien ne distingue le CFATL du Tremblay-sur-Mauldre (école du groupe AFT-Iftim) d’un autre CFA. Dès qu’on franchit l’entrée extérieure du site, on remarque la régularité des espaces verts, résultat d’un entretien soigneux. Le hall d’accueil nous renvoie dans les années 1970, du point de vue de la structure et de l’aménagement intérieur. […]

Rapporteur de la loi pour le développement de l’alternance et la sécurisation des parcours professionnels [ 1 ]Loi du 30 juillet 2011., Gérard Cherpion sera rapporteur du budget apprentissage cet automne, dans le cadre de l’examen par l’Assemblée nationale du projet de loi de finances pour 2014. Le député UMP des Vosges avait déjà exercé […]

Les jeunes en situation de décrochage ne constituent pas un groupe spécifique et homogène. Selon de nombreux acteurs, la prévention est une des clés de l’action. Une grande attention doit être portée très tôt aux symptômes de désengagement du jeune vis-à-vis de sa formation (absentéisme, présence dans l’établissement en évitant les cours, conduites d’échec, agressivité…). […]

Même si l’apprentissage est une voie de formation dont les vertus en termes d’insertion professionnelle sont reconnues, le risque de décrochage est loin d’être faible pour les jeunes apprentis. Par exemple, en Île-de-France (IdF), un contrat d’apprentissage sur quatre est rompu et “c’est un vrai problème”, reconnaît Delphine Pelade, directrice Unité développement à la direction […]

“Il faut que les jeunes en apprentissage soient accompagnés avant et pendant leur formation” Comment lutter contre les ruptures de contrats d’apprentissage ? Plusieurs études montrent que les ruptures proviennent souvent d’un problème de posture du jeune en formation. En effet, nombre d’entre eux restent dans une attitude attentiste et ne vont pas au-delà de […]

La Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDéfi) a déclaré approuver l’assouplissement de la loi Toubon proposé par la ministre Geneviève Fioraso. Cette association n’y voit qu’“une mise en accord de la loi avec les usages, l’offre de formation supérieure en langue anglaise étant en croissance rapide dans certains domaines, tels que les formations […]

“La possibilité de dispenser des formations en anglais, dans le cadre d’accords avec des Universités étrangères ou des programmes financés par l’Union européenne, a suscité de vifs débats. Nous abordons souvent la problématique de former en anglais avec une vision très francofrançaise. Pourtant, la question se pose dans presque tous les pays de l’Union européenne […]

Comme beaucoup d’autres organismes de formation supérieure, l’Université de Toulouse-I Capitole propose, depuis dix ans, des formations tout en anglais. Entre 8 % et 10 % de ses 20 000 étudiants suivent des cursus dans cette langue, en droit, en économie et en gestion. “Un quart de mes étudiants viennent de pays non francophones (de […]

Bien qu’elle soit constituée d’établissements d’enseignement supérieur et de recherche, une grand part de l’offre de formation de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) s’adresse à des personnes en situation d’emploi. “Nous avons constaté que l’AUF devient un opérateur majeur pour la formation continue, alors qu’initialement, en tant qu’association d’Universités, nous étions dans une mission […]